之间我给他打(dǎ )过三次电话，这人都没有接(jiē )，一直到有一(yī )次我为了写一(yī )些关于警察的(de )东西，所以在(zài )和徐汇区公安(ān )局一个大人物一起吃饭的时候一凡打了我一个，他和我寒(🔼)暄了一阵然后(🍑)说：有个事不(🌩)(bú )知道你能不(🌉)能(⚓)(néng )帮个忙，我(👕)驾(👢)(jià )照给扣在(🚱)徐(⚾)汇(huì )区了，估(💫)计(🏗)得扣一段时(⛷)间，你能不能想(📲)个什么(me )办法或者有什(shí )么朋友可以帮(bāng )我搞出来? 然后(hòu )他从教室里叫(jiào )出一帮帮手，然后大家争先(xiān )恐后将我揍一(yī )顿，说：凭这(zhè )个。 我说：这车是我朋友的，现在是我的，我扔的(🐎)时候心情有些(👒)问题，现在都让(🚛)你骑(qí )两天了(🐽)，可(🅾)以(yǐ )还我了(👰)。 等(🏇)他(tā )走后我(🎭)也(🧡)上前(qián )去大(🏜)骂(💱)：你他妈会(🕳)不会开车啊，刹(🉐)什么车啊。 说完觉得自己(jǐ )很矛盾，文学(xué )这样的东西太(tài )复杂，不畅销(xiāo )了人家说你写(xiě )的东西没有人(rén )看，太畅销了(le )人家说看的人(rén )多的不是好东西，中国不在少数的作家专家学(🚈)者希望我写的(🛬)东西再也没人(⛅)看，因为他(tā )们(🍚)写(🐄)的东西没(mé(😪)i )有(🎞)人看，并且(qiě(🚳) )有(🤐)不在少数的(🌂)(de )研(⛽)究人员觉得(🌒)《三重门》是本垃(🤘)圾，理由是像(xiàng )这样用人物对(duì )话来凑字数的(de )学生小说儿童(tóng )文学没有文学(xué )价值，虽然我(wǒ )的书往往几十(shí )页不出现一句(jù )人物对话，要对话起来也不超过五句话。因为我觉得人有的时候说话(🌜)很没有意思。 那(🐮)老家伙估计已(🛒)(yǐ(🏆) )经阳痿数年(🐹)，一(🏇)听此话，顿(dù(🥋)n )时(🎢)摇头大叫朽(🌝)(xiǔ(💮) )木不可雕也(🌷)然后要退场。退(🌍)场的时候此人故意(yì )动作缓慢，以(yǐ )为下面所有的(de )人都会竭力挽(wǎn )留，然后斥责(zé )老枪，不料制(zhì )片上来扶住他(tā )说：您慢走。 这个时候我感觉到一种很强烈的夏天的气息，并且很为之陶醉，觉得一(⛵)切是如此美好(🏣)，比如明天有(yǒ(❣)u )堂体育课，一(yī(😍) )个(🐽)礼拜以后秋(🤬)(qiū(🤗) )游，三周后球(🕑)(qiú(🚒) )赛，都能让人(💩)兴(😯)奋，不同于现(🏆)在，如果现在有(yǒu )人送我一辆通(tōng )用别克，我还(hái )会挥挥手对他(tā )说：这车你自(zì )己留着买菜时(shí )候用吧。 教师(shī )或者说学校经(jīng )常犯的一个大错误就是孤立看不顺眼的。比如，有一人考试成绩很(🆔)差，常常不及格(🔰)，有的教师就经(💷)(jīng )常以拖低班(🌛)级(💮)(jí )平均分为(💗)名(💰)义(yì )，情不自(🔩)禁(👫)发动其他学(🚇)生(🐬)鄙视他。并且(📐)经常做出一个学生犯(fàn )错全班受罪的(de )没有师德的事(shì )情。有的教师(shī )潜意识的目的(de )就是要让成绩(jì )差的学生受到(dào )其他心智尚未(wèi )健全的学生的排挤。如果不是这样，那这件事情就做得没有意(🙊)义了。 一凡在那(🙈)看得两(liǎng )眼发(🏳)直，到另(lìng )外一(🔉)个(📰)展厅看(kàn )见(🏼)一(🎤)部三菱日(rì(🛠) )蚀(⬇)跑车后，一样(⛸)叫(😉)来人说：这(🥁)车我进去看看。