趁着(🦕)正(🤩)式开学前, 各班各科老师紧赶慢赶，结束了新课程，进入总复习阶段。 迟砚伸出舌头舔了她的耳后，孟行悠感觉浑身一阵酥麻，想说的话(huà )都卡在嗓(🏨)子(🔞)(zǐ(📷) )眼(🌁)。 孟(📙)母(🌾)白(🍣)(bá(🎛)i )眼(🐰)都(🤱)快(🏹)翻不(bú )过来了：你(nǐ )少跟我扯东(dōng )扯西。 孟行(háng )悠听完两个(gè )人的对话，嚷嚷着让(ràng )迟(chí )砚开摄像(xiàng )头(tóu )。 那你要怎么做啊？又(♍)不可能堵住别人的嘴。 这个点没有人会来找他，迟砚拿着手机一边拨孟行悠的电话，一边问外面的人：谁？ 迟砚往后靠，手臂随意地搭在椅背上(shà(🈲)ng )，继(👲)续(🍰)说(🔌)：(⬅)现(😡)在(⛹)他(🍘)们(⛷)的(➡)(de )关(💵)注点都在(zài )你身上，只(zhī )要放点流言(yán )出去，把关(guān )注点放我身(shēn )上来，就算(suàn )老师要请(qǐng )家(jiā )长，也不会(huì )找你了。 晚自习下课(📓)，迟(🗽)砚来二班教室找孟行悠，一起去图书馆再上一个小时的自习。 孟行悠在文科上下的功夫最多，可收效甚微，特别是现在进入高三，学习压力成(chéng )倍增(📘)加(🔸)，面(💠)(mià(📆)n )对(🚓)文(🛌)科(🐚)的(🏫)无(📑)(wú(🕵) )力感也比以(yǐ )前更加强烈(liè )。 开学第一(yī )周的班会, 赵(zhào )海成在班上(shàng )着重表扬(yáng )了(le )孟行悠, 说(shuō )她(tā )进步很好，要继续保持。