迟砚晃到孟行悠身边来，盯着黑板上人物那处空白，问：那块颜色很多，怎么(♉)分工？ 施(🏁)翘料到孟(🚕)行悠也在(🗨)，头也没回(🥑)，没好气地(🔘)说：搬宿(🎞)舍，以后我(☕)才不跟你(🎋)们这帮人(🐅)一起住。 景(🏦)宝怯生生(⛳)的，站在孟行悠三步之外，过了半分(fèn )钟(zhōng )，才(cái )垂(chuí )着(zhe )头(tóu )说(shuō )：景(jǐng )宝(bǎo )我(wǒ )叫景宝。 好巧，我叫悠崽。孟行悠察觉到这个孩子的不一样，试着靠近他，见他没往后退，才继续说，我们好有缘分的，我(🏞)也有个哥(🕺)哥。 迟砚拿(🐶)出没写完(🔁)的练习册(📿)，翻开铺平(🕢)，顺便回答(🍞)：说得对(🗳)。 贺勤摇头(📝)，还是笑得(💒)很谦逊：(🔕)我没这个(✊)意思, 我是在反省自己(jǐ ), 我(wǒ )跟(gēn )这(zhè )帮(bāng )高(gāo )一(yī )学(xué )生(shēng )一(yī )样(yàng )都(dōu )是(shì )初来乍到, 主任既然对我们六班很上心，我和他们都愿意虚心求教。 这都是为了班级荣誉还有勤哥。孟(🥀)行悠笑着(🥣)回。 教导主(🐝)任见贺勤(⏰)过来，噼里(✂)啪啦一通(🚣)呵斥：看(🥐)看你们班(🐺)的学生，简(🎑)直要反了(🏙)天了，你这(🚟)个班主任(🍼)怎么当的(🚞)？ 我不近视。迟砚站在讲台上，对着(zhe )后(hòu )面(miàn )的(de )黑(hēi )板(bǎn )端(duān )详(xiáng )了(le )好(hǎo )几(jǐ )秒(miǎo )，才中肯评价，不深，继续涂。