孟(💓)行悠一怔，抬(🕊)眼问他(📐)：你不问(wèn )问我(wǒ )能不能画完(wán )就(🏡)放他们走？(🍚) 贺勤走(🕠)到两个学生面前站着，大有护(hù )犊子(zǐ )的意思, 听完(wán )教(⛽)导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但(dàn )我是(shì(👢) )他们的班主(zhǔ )任，主(😾)任说他们(men )早恋，不知道依据是什么？(🥎)我们做老师(📗)(shī )的要(🛢)劝导学(xué )生，也得有理有(yǒu )据, 教育是(🏊)一个过程，不(🤙)是一场(🎟)谁输谁赢的比赛。 孟(mèng )行悠(yōu )扪心自(🚸)问，这感觉好(⏬)像不算(🏒)很糟糕，至少比之前那种漂浮不定(dìng )怀疑(yí )自己的感觉(⏪)(jiào )好上一百倍。 贺勤摇头，还是笑得很谦逊：我没这(zhè )个(😅)意(yì )思, 我是(🔄)在反(fǎ(💳)n )省自己, 我跟这帮(bāng )高一学生一样都(🕕)是初来乍到(🈺), 主任既(🚳)然对我们六班很(hěn )上心，我和他们(men )都(🌱)愿意虚心求(🛅)教。 两个(🔳)人有说有笑回到宿舍，刚到(dào )走廊(lá(⏰)ng )，就看见宿(xiǔ(✉) )舍门打(🌰)开着，里面还有人在说话，听起来人还不少(shǎo )。 秦(qín )千艺还(👴)是看(kàn )孟行悠不顺眼，中途找了两三次茬，孟行悠顾着调(🍺)色没(méi )搭理(😛)，她估(gū(🦊) )计觉着没劲，后(hòu )面倒也安静如鸡。