思想开了个小差，孟行(😣)悠赶紧拉(lā )回来，问：那你为什么要跟(gēn )我(🤜)说？ 贺勤走到两个学生面(⛹)前站着，大有(yǒu )护(hù )犊子的意思, 听完教导主(💻)任的话，不(bú )紧不慢地说：(🔬)主任说得很对(duì(🥂) )，但我(wǒ )是他们的班主任，主(🌋)任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做(🚶)(zuò )老师的(de )要劝导学生，也得(🍺)有理有据, 教育是(shì )一(yī )个过程，不是一场谁(😜)输谁赢的比赛(sài )。 你们两个(⛩)站住，快上课还(há(🍟)i )在这里(lǐ )做什么！ 孟行悠涂(📇)完卷轴的部分，瞧(qiáo )着不太满意，站在桌子上(♑)总算能俯(fǔ )视迟砚一回，张(📨)嘴使唤他：班长(💆)，你去讲台看看，我这里颜色(🌝)是不是调(diào )得太深了。 快走到教室的时(shí )候(🕡)，孟(mèng )行悠才回过神来，扯扯(🤽)迟砚的袖口(kǒu )：你说主任会不会一生气，就(🗳)把勤哥(gē )给开了啊？ 不是(👁)两杯豆浆的(de )问题(🛡)，我是说你心思很细腻，像我(👅)就不会(huì )想(xiǎng )到买两杯口味不一样的豆浆(🕡)，一般(bān )来说我喜欢什么口(🚍)味我就买什么口(📮)(kǒu )味。