迟砚关灯锁门，四个人一道走出教学楼，到楼下时，霍(🤭)修(👟)厉(💌)热(🛥)情(🔖)邀(🍰)请：一起啊，我请客，吃什么随便(biàn )点。 孟(mèng )行悠不(bú )信，把(bǎ )手放下(xià )来凑上(shàng )前看，发现镜片还真没度数，是平光的。 孟行悠扪心自问，这感觉(📊)好(🎲)像(🔘)不(🚘)算(🕌)很(🉑)糟糕，至少比之前那种漂浮不定(dìng )怀疑自(zì )己的感(gǎn )觉好上(shàng )一百倍(bèi )。 贺勤(qín )说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动(🤵)，坐(🚻)下(🗜)来(😩)后(💺)，对(😣)着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学(xué )老师口(kǒu )才不比(bǐ )许先生(shēng )差啊，什么‘教育是(shì )一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话(📌)，多(🛑)酷(🛰)多(🏂)有(💃)范(📸)，打(📎)死我我都说不出来。 孟行悠自我打(dǎ )趣，轻(qīng )巧把自(zì )己那些(xiē )乱七八(bā )糟的心(xīn )思盖过去：想做我朋友门槛可不低，班长你还差点火(🤠)候(🍵)。 这(📱)都(🌈)是(🛸)为(🚛)了班级荣誉还有勤哥。孟行悠笑着回。 孟行(háng )悠不挑(tiāo )，吃什(shí )么都行(háng )：可以(yǐ )，走吧(ba )。